原标题：托管可选课 三方共监管 花都区开创校内课后托管新模式 引入机构开“训练营” 政府、学校和第三方审核监管

花都区云山学校的学生在上素质课程。

　　政府多部门联合“把关”，对校外培训机构进行资质审核；学校和家委会共同“拍板”，选择机构及开设的课程；引入第三方平台协助学校进行管理和评价，减轻学校管理负担。

　　“校内课后服务”在学生家庭中需求呼声很高，但对于已肩负课内教学重担的学校及老师来说也是一个“难题”?；ǘ记隙喾阶试?，创新模式开设“校园素质训练营”，不仅解决了放学后的托管难题，还为家长和学生节省了千里迢迢参加兴趣班的时间。今年6月，花都区9所试点学校共12个校区启动了“校园素质训练营”服务，目前已有13119人次参与。明年，该区将在城区内所有公办小学推广实施该服务。

　　课后托管新形式：百种兴趣班 费用少一半

　　周五下午5时，距离放学时间已过去半小时，花都区新华街第四小学里依然十分热闹。学校以“校园素质训练营”的形式开展托管服务，共引入25家机构、开设37门课程。

　　距离新华街第四小学不远的云山学校，放学后同样人声鼎沸。这里的“校园素质训练营”，不仅开设了“安心班”及拉丁舞、羽毛球、主持人等常见的兴趣班，还结合学校特色，开设了“小小戏骨（微电影拍摄）”、卡通动漫、科学小牛顿等课程。云山学校共引入11家机构、开设39门课程。

　　在这两所学校，均有家长向记者表示，通过兴趣班的方式进行校内“托管”，不仅让家长安心，还能将周末时间空出来，孩子有了更多放松的时间。

　　今年6月，花都区9所试点学校共12个校区启动校内课后托管服务。9所试点学校分别是花都区骏威小学、花都区风神实验小学、新华街第一小学、新华街第二小学、新华街第三小学、新华街第四小学、新华街第七小学、新华街云山学校、新雅街新雅小学。2019年，花都区将在城区内所有公办小学推广实施。

　　校内课后托管服务时间从下午放学后至18时左右。经过多部门联合审核准入的68家校外机构，目前合计提供177门素质教育课程和两种安心托管班服务，供学校和学生选择。

　　花都区教育局相关负责人介绍，该区开展校内课后托管服务，侧重素质培养，因此名为“校内素质训练营”。为防止变相补课,校内课后托管服务不提供与课业内容相关的补课和学科辅导?！把盗酚笨纬谭治拇罄?，分别是科学与综合实践类、体育类、艺术类及安心托管类?！靶Ｔ八刂恃盗酚币劳谢ǘ记缜г阂氲南呱舷呦乱徽臼叫畔⒒教ń泄芾?，家长通过手机APP，可自愿选择每周需要参加的校内课后托管时间、课程，进行线上支付，犹如“淘宝购物”。

　　据介绍，素质类课程的收费每生每天在40元至80元之间。校外机构在校内开班，由于省去了场地、水电等费用，科学、体育、艺术等类别的课时费约为市场价格的40%至60%。

　　如何把好关：政府学校审核 第三方做监管

　　提到校内课后托管，学校和老师都有“工作时间过长、压力过大”的担忧?；ǘ记逃衷谙喙胤桨钢星康?，学校不能硬性要求教师参与校内托管服务工作，教职工参与由第三方机构举办的校内课后服务的，劳务报酬由举办机构按规定从收取的费用中列支。

　　那么，校内课后托管的师资及监管问题如何解决？花都区教育局采取了“政府统筹、学校主体、平台管理、多元参与、学生自愿”的模式：

　　花都区教育局、工商局（现市场监督管理局）、民政局、文广新局等四部门联合，审核、认定首批68家符合资质的准入机构，并将其提供的177门素质课程上线，供学生和家长选择。学校联合家委会从中选择出适合本校的课程。

　　由于每所学校引入的课外机构从几家至十几家不等，花都区教育局专门引入第三方平台，提供线上线下一体化管理服务。在线上，第三方平台主要提供学校排课、学生选课、家长支付、课程评价、学生出勤信息等服务；而在线下，第三方平台要派出驻点老师，对课外机构开展教学的情况进行监督，协助学校共同管理。而自愿参与校内课后服务的学校教职员工，受聘于机构并从中取酬，原则上为90分钟60元至240元，或参考本校校内奖励性绩效分配方案的课酬标准。

　　花都区新华街第四小学校长王月霞认为，通过引入校外机构及平台协助管理的模式，一方面满足了学生和家长的需求，另一方面也大大地减轻了学校的负担?；ǘ记粕窖Ｐ３せ旗勘硎?，通过校内课后辅导与校本课程相结合的方式，可以更好地开展学生素质教育。

　　“校园素质训练营”有哪些特点？

　　有什么？

　　68家校外机构，合计提供177门素质教育课程和两种安心托管班服务，每所学校30多种兴趣课程。

　　怎监管？

　　区教育局、工商局、民政局、文广新局等部门遴选出证照齐全的校外培训机构；

　　学校与家委会共同“拍板”；

　　第三方平台提供线上线下一体化管理。

　　好在哪？

　　实惠：科学、体育、艺术等类别的课时费约为市场价格的40%至60%；

　　方便：家长通过第三方搭建的线上平台，可选课和支付费用，了解出勤信息；

　　“减压”：学生、家长选择多了，减少了上课外班的金钱、时间；学校压力小了；老师自愿“加班”有报酬。（文/记者 罗桦琳 通讯员 花宣 图/记者 杨耀烨、李斌)

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责任编辑： 程瑶